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攻读MBA的人越来越多了 那么教授MBA知识的老师怎么选

发布时间:2019-12-09 来源:新与成商学院 在线咨询
MBA的大潮向这个时代涌来之时,各家、各类的商学院琳琅满目,让人目不暇接,与此同时,各家商学院长处无疑成为MBA学员关注的重点。同时近年来有关MBA教育方面的问题,尤其是师资方面的问题,有很多学员有一点疑问:现在就读MBA的人这么多,怎么能保证上课的课堂质量呢?



新与成商学院的韩老师:“MBA教育的核心是师资,需要有效平衡研究和教学”

目前在中国特殊的国情而言,评价一位MBA教授通常会面临两种相互矛盾的声音,一种是:“一流大学的研究要一流,所以教授应该以研究为主,科研做得好才是好教授!”另一种声音是:“对于商学院来说,市场化程度是最高的,商学院教授在教学过程中的挑战主要来自于市场,所以教学能力的提高是必须的,教学好坏是衡量教授水平的唯一标准!”

面对这样两种完全相悖的观点,新与成商学院和韩老师也曾经困惑过:究竟如何评价MBA的教授是否合格、优秀?“总体来说:理论和实践并重的老师,就是好老师!”

韩老师认为,目前就新与成商学院的MBA项目来说,评价老师的优秀与否还是更偏向于教学。但不意味着就忽视了研究:科研占四成、教学占六成。一个主导思想是:研究能力强的老师教学不会太差,具有相当教学能力的老师科研也一定不会弱。只有将理论与实践拿捏恰当并能达到最佳应用的老师才是优秀的、MBA项目真正需要的老师。不仅如此,商学院老师还要具备商学前沿的理论知识,同时还要了解中国实际国情。

新与成商学院MBA项目对老师的要求不在于他们能创造多么高深的理论,而是可以自如地运用现有理论对中国的商业实践加以解释、指导、提炼。“基于这样的条件,我们对MBA项目老师的选择甚至到了苛刻的地步。”新与成商学院韩老师表示。



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