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重新思考研究生发表学术论文“硬杠杠”

发布时间:2020-08-14 来源:新与成商学院 在线咨询

近日,中国传媒大学召开研究生教育会议,出台招生考试、导师评聘、质量监控等多方面的措施。其中,“取消硕士生发表学术论文与学位资格挂钩”一条,引起舆论的普遍关注。

我国《学位条例》规定,高等学校和科学研究机构的研究生,或具有研究生毕业同等学力的人员,通过硕士、博士学位的课程考试和论文答辩,成绩合格,达到相应学术水平者,授予硕士、博士学位。可以说,并没有一条法律规定,硕士研究生必须发表多少论文才能毕业。但早在上世纪90年代,上海财经大学就率先实行硕士学位与发表学术论文挂钩,要求硕士、博士研究生在校期间必须发表学术论文才能获得学位,之后,硕士毕业必须发表甚至必须在C刊以上级别刊物发表论文,成为很多学校给予毕业资格的“硬杠杠”。

这一规定在过去确实有必要性。在硕士还未扩招的时代,大多数硕士确实是为科研道路做基础准备的,而同时,一些学校也希望通过这样的规定倒逼学生做好学术研究,快速提高学校科研排名。

但现实已经发生了翻天覆地的变化,而发表论文“硬杠杠”也逐渐显示出一些弊端。从现实来看,2000年全国录取研究生总数仅为10.3万,但2019年,仅在学研究生数量就达到300万,这么多研究生,有多少是冲着学术发展的?全部都有学术梦想是不可能也是不现实的。而硕士学位的专业也千差万别,必然要求评估体系不能“一刀切”。

此外,就算没有学术梦想也能发论文,中国的学术期刊也不够发。期刊供不应求下,审稿费、版面费、加急费、中介费等潜规则应运而生,一些正规学术期刊擅自办同刊不同版“鸳鸯刊”获利、论文洗稿生产流水线等灰色地带也不鲜见。一道不合时宜的硬杠杠,反而可能会滋生学术腐败等乱象。

还有人担心,研究生不考核论文发表,会不会不利于学术。诚然,2014年清华大学一项研究显示,中国高水平论文发表中,有至少1/3的功劳属于研究生。倒逼研究生发论文,确实可能会逼出一些好的成果,也可能逼出学生做好学术研究。但2017年还有一项统计显示,调查的几所高校中仅有31.6%的研究生成功发表论文是因为论文质量高。所以说,学生能不能成功发表论文甚至发表高水平学术期刊论文,并不能构成考验学生真实实力的充分必要条件。

当然,中国传媒大学强势专业以应用型为主,应用学科可以有实践、专利等其他标准,取消发表论文与毕业挂钩很好理解。但是不是基础研究,就一定要保留硕士2-3年必须发表论文的要求?或许这也是可以再思考的。毕竟,基础研究真的要坐冷板凳。“硕士期间必须发表”的硬杠杠,加上审核、排期等外在限制,很多学生实际上必须在2年内完成论文。想要保证时间,就必须保守选题,那些创新的“无人区”往往也是失败率最高的地方,谁又敢去选?这样一来,即便我们能量产高质量的论文,却未必能够真正在高精尖基础科研领域取得突破。过高的试错成本,可能让“短线思维”甚至急功近利占据这个本该沉下心的领域。

不管对这个“硬杠杠”是取消还是保留,最终目的都是要把教育质量搞上去。实际上,取消比保留要做的事情更多。因材施教考核学生,就意味着要从考核论文数量,转变为考核学生课题报告、专利、论文、课程成绩、实践等多重方面,首先就要针对不同专业不同考核项目制定标准,要求更精细化也更繁琐。但克服学术评价唯论文论倾向,建立多元化的学术评价体系,让研究生培养更有针对性,不正应该是改革努力的方向吗。





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